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yoyo 發表於 2007/7/1 13:32:52
弱智是指腦部功能發展緩慢或不能如常完全發展，使學習及社會適應能力受到限制或遇上困難，不及常人。發展遲緩的情況早在嬰兒或兒童期間可察覺得到，不似一般疾病或精神病的突發性。弱智是永久的缺陷，既不是疾病，也不是精神病，不是藥物可以治癒的。但弱智人士可以經過訓練而發展其有限的潛能，增加其獨立及正常生活的能力。弱智的成因引致弱智的成因很多，主要可分為先天及後因素兩大類：先天因素：染色體不正常，如唐氏綜合症，就是染色體比正常多了一條。遺傳因子結合出現問題。新陳代謝系統出現問題。後天因素：懷孕期間母親在懷孕期間患病（如德國痳疹，糖尿病）、錯服藥物、營養不足、酗酒或X光輻射感染都可能是引致弱智的成因。生產期間早產、難產、嬰兒缺氧或體重不足等會引致腦部發育不良或受損，做成弱智。嬰兒及幼童期間初生嬰兒抽筋、血糖過低、病菌感染（如腦膜炎、黃疸病）、營養不良或意外令腦部受損，都可引致弱智。弱智人士的需要弱智人士的需要基本上與一般人無異，整體來說，他們的需要可分為三大類：一般需要：物質上，他們有衣食的基本需要。精神上，弱智人士需要別人的關懷和接納，也需要自我表現的機會，以確立自信心。同時，他們也需要朋友及群體生活。學習機會：由於弱智人士學習能力較為遲緩，因此他們需要更多及稍長時間的學習機會。因材施教：個別弱智人士的能力差異很大，因此不但需要公平的對待，而且要按其個別能力而教導，使他們發揮潛能。與弱智人士相處的態度客觀及正確地認識弱智人士；接納他們；應當作一般人看待和尊重；提供學習機會，增加其獨立性；適當的期望；對他們灌輸正確的知識；給他們多一點耐性，關懷和愛護。弱智人士的特性學習方面：由於能力有限，他們的學習持續性較短，記憶力較差，應用能力較低，學習的動機少出於自發，領悟力和理解力薄弱；雖然如此，只要給他們機會，大部份弱智人士都可以學習起居生活和職業技能。感情方面：他們的思想一般都比較純真，性格率直，只要有人願意與他們談話、關心他們，他們便會很開心。溝通方面：他們的表達能力，特別是言語方面比較差，許多時都未能表達自己心中想講的說話。行為方面：有些弱智人士的行為出現問題（例如用發脾氣來吸引他人的注意），通常這與管教方法和社會人士對他們態度與期望有關。為弱智人士提供的服務學前服務綜合兒童體能智力觀察計劃早期教育及訓練中心幼兒中心兼收弱能兒童計劃特殊幼兒中心（部份附設住宿服務）幼稚園兼收弱能兒童計劃特殊學校預備班成人服務職業訓練庇護工場輔助就業職業轉介就業輔導服務展能中心家居訓練住宿服務包括：中度弱能人士宿舍、嚴重／多種弱能人士宿舍、護理宿舍及暫居照顧服務弱智人士指導所其他服務經濟援助康樂及體育活動輔助器材的提供及維修醫療服務交通服務（如復康巴士）中央輔助醫服務家長資源中心成人教育課程弱智人士的潛能如常人一樣，弱智人士有多方面的潛能，只要有適當的培訓，他們的潛能便可得到發揮。自我照顧輕度及中度弱智人士在日常起居方面大部份可自我照顧，至於嚴重弱智人士，他們透過重複的學習，亦可掌握一些日常起居生活的技能，如梳洗、如、烹飪等，無須依賴他人。興趣弱智人士可發展的興趣非常廣泛，包括音樂、舞蹈、體育和藝術，在興趣發展的過程中，他們能享受各種活動所帶來樂趣，亦能發揮天賦的才華，豐富個人的生活。工作輕度和中度弱智人士，若透過適當的培訓，亦能擁有一技之長，貢獻社會。以下便是一些弱智人士能做的工作：快餐店／餐廳侍應、速遞／信差、超級市場倉務、辦公室清潔、抹車、精品店／文具店售貨，及工廠/庇護工場加工、包裝。事實上，只要獲得機會，弱智人士也能自食其力、獨立生活，不致成為家庭/社會的負擔。
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